Müze Eğitimi

Müzeler halkın gelişimini sağlayan kültür tapınaklarıdır. Müzelerin kuruluş amacı ilk dönemlerde varlıklı ailelerin zenginliklerini göstermek olmasına rağmen, günümüzde müzeler toplumun eğitiminin sağlandığı en önemli alanlardan biri haline gelmiştir. Psikolojik etkmenlerin de eğitimlerde kullanılmasıyla birlikte, özellikle çocukların sergileri anlayabilmesi için çeşitli aktiviteler ile ziyaretçilere müze eğitimi verilmektedir. Burada özellikle çocuklar dememin nedeni çocukların müze gezileri için genellikle soğuk bir yaklaşımlarının olması ve bu tür gezileri "eğlenceli" bulmadıkları için tercih etmemelerdir.

Müze eğitimi planlanırken - özellikle de çocuklar için - ziyaretçiler hakkında genel bir profil oluşturulmaya çalışılır. Ziyaretçilerin beklentileri ve onların talepleri üzerine bu program şekillendirilir. Bir müze eğitimcisi tüm şartları düşünerek en uygulanabilir programı hazırlar. Bu alanda gerçekçi bakış açısı gerçekten önemlidir.

Müzedeki eğitimi üç ana grupta toplayabilriz.

Gezi
Atölye çalışmaları
Tartışma

Gezi

Müze gezisi, ziyaretçilerin bulundukları müzenin objelerinden bilgiyi alarak kendilerini geliştirmelerini sağlar. Bu aşamada görüntülü ve sesli cihazlar ile öğrenim desteklenmelidir. Ayrıca, bilgilendirme etiketleri ile ziyaretçiler bir rehbere ihtiyaç duymadan müzeyi kendi zevklerine göre gezebilir.

Atölye Çalışmaları

Atölye çalışmalarında yapılan çeşitili aktiviteler ile ziyaretçiler müzede öğrendikelerini kullanarak eğlenceli vakit geçirebilir. yapıaln aktiviteye bağlı olarak yaş grubunda değişimler yaşana bilse bile, atölye çalışmaları eğlenceli şekilde öğrenmenin en önemli aşamasıdır.

Tartışma

Eğitimin en verimli şekilde yapılabilmesi için soru cevap yöntemi kullanılarak karşılıklı iletişim sağlanmalıdır. Böylelikle ziyaretçiler objelerle bağlantı kurabilir ve kalıcı öğrenme sağlanır. Bu aşamanın müze gezisi sırasında ve atölye çalışmaları sonrasında yapılması daha yararlıdır.